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VR+教育 虚拟现实(VR)智慧课堂整体解决方案

2021-09-12 06:06 已有人浏览
本文摘要:VR+教育 虚拟现实(VR)智慧课堂随着VR技术的迅猛生长,“VR+教育”将加速教育信息化的程序。让整个教学历程的沉醉感和互动性获得增强,学生可以更好地感受到学习的兴趣,真正实现一个能对话的课堂。课件是按K12教学体系开发,作为教学辅助工具,各版本课本皆可使用。 内容主要涉及文、理8门学科,如生物、化学和地理等学科,笼罩了K12教学中的重点、难点、考点,让学生们在操作中,边作边学习,边看边影象,最终实现提高学习结果的目的。

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VR+教育 虚拟现实(VR)智慧课堂随着VR技术的迅猛生长,“VR+教育”将加速教育信息化的程序。让整个教学历程的沉醉感和互动性获得增强,学生可以更好地感受到学习的兴趣,真正实现一个能对话的课堂。课件是按K12教学体系开发,作为教学辅助工具,各版本课本皆可使用。

内容主要涉及文、理8门学科,如生物、化学和地理等学科,笼罩了K12教学中的重点、难点、考点,让学生们在操作中,边作边学习,边看边影象,最终实现提高学习结果的目的。VR+教育 虚拟现实(VR)智慧课堂整体解决方案一、虚拟现实(VR)智慧课堂功效概述VR课堂是学校用于开展日常教学和各种班级运动的主要场所,是学生在校学习、运动的主要空间。

普通课堂应充实使用多媒体设备、网络接入等信息技术手段,支持课堂教学互动,优化课堂教学资源,完善课堂教学模式。在《关于印发国家教育事业生长“十三五”计划的通知》里,提到“要全力推动信息技术与教育教学深度融合”、“要综合使用互联网、大数据、人工智能和VR技术探索未来教育教学新模式”。通知里还提出要“强化课堂教学、实习、实训的融合,普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式。

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VR课堂通过软硬件平台为师生提供了内容富厚的教学资源数据包,使用VR技术为学生打造互动、有趣的学习情境,通过自身对知识的探索,引发对学习兴趣,加速对知识的明白。二、虚拟现实(VR)智慧课堂解决问题普通教学模式下经常存在诸多问题,VR课堂提高了教学效率与质量,通过学生亲手操作,解决了实验未便视察的问题,又因为使用了虚拟现实技术,解决了实验物品易损耗的问题。在虚拟现实的情况中,微观运动与宏观现象,这些难以明白的抽象知识被详细化,解决了教学历程中的痛点、难点。三、虚拟现实(VR)智慧课堂计划要求VR课堂宜通过整体计划和合理部署,为师生创设宁静、康健、互动,融合教学内容、教学模式和设施设备为一体的学习情况,既到达教师优质教学的目的,又满足学生自主学习的需求,营造良好的班级文化气氛。

(一).选址要求VR课堂应设置于校园平静区域,制止其他电子设备的信号滋扰,修建朝向应切合日常教学使用要求,制止强光源。(二)面积尺度VR课堂应与普通课堂尺度相似,使用面积应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》GB 50099 中 7.1的有关划定:VR课堂用房的使用面积指标为:1.36㎡/每座。(三)结构计划1. 功效区域VR课堂通例分为教师授课区、学生学习区两大功效区域,在此基础上增加设置资料查阅区、作品(结果)和班级文化展示区、器材陈列区、教师办公区等,以满足差别教学模式和教育治理的需要。

各区域可独立设置,也可混淆部署。教师授课区:以大屏投影为授课方式,老师授课可随时掌握授课进度,控制课堂气氛;学生学习区:学生可单独使用或分组使用一台盘算机,对所学知识举行预习、温习,备考等学习运动。2. 结构要求室内设备部署应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相关划定:(1).黑板或书写白板宽度不宜小于 3.60m,高度不应小于1. 00m,边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m;外貌应接纳耐磨且光泽度低的质料;(2).讲台长度应大于黑板长度,宽度不应小于0.80m,高度宜为0.20m;其两头边缘与黑板两头边缘的水平距离划分不应小于0.40m ;(3).课桌椅的排距不宜小于0.90m,最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m,最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m;课堂最后排座椅之后应设横向疏散走道,自最后排课桌后沿至后墙面或牢固家具的净距不应小于1.10m;(4).沿墙部署的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°;(5).课堂内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。(四)情况1.宁静、通行及疏通:学校宁静、通行及疏通应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》 GB50099-2011中8.1和8.8的有关划定。

2.空气质量:室内空气质量应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》 GB50099-2011中9.1和《室内空气质量尺度》 GB/T 18883-2002中4.1与4.2的相关划定。3.采光要求:室内采光应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》 GB50099-2011中9.2和《修建采光设计尺度》GB 50033-2013的有关划定,课桌面采光系数不小于 2.0%,窗地面积比为1:5.0,窗户宜安装窗帘。4.照明要求:室内照明应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》 GB50099-2011中9.3和《修建照明设计尺度》GB 50034-2013的有关划定,课桌面维持平均照度不小300lx,课桌面照度匀称度不小于 0.7,且不应发生眩光。

书写板面维持平均照度不小于 500lx,书写板面照度匀称度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡,眩光值不大于19,显色指数不小于 80。5.噪声控制:室内噪声控制值应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》 GB50099-2011中9.4和《民用修建隔声设计规范》GB 50118 的有关划定。

6.通风与空气调治:应满足现行国家尺度《中小学校设计规范》 GB50099-2011中10.1的有关划定。室内应有良好的自然通风。安装吊扇时,风扇叶片距地面高度不应低2.80m。

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吊扇的安装高度应确保风扇叶片在灯具出光口平面上方,安装位置应制止影响灯具的部署。7.热情况:室内热情况应满足现行国家尺度《室内热情况条件》 GB/T 5701-2008中5.1和5.2的相关划定。(五)基础设施1.墙地面:地面应接纳防滑、防尘、耐磨、易清洁的质料,做好防潮处置惩罚;墙面应接纳环保、防潮的质料,并预留空调管洞。

2.强电:室内电源插座与照明用电应分设差别支路。电源插座应接纳宁静型,电源插座数量和位置满足教学设备设置需求。

3.弱电:室内应笼罩无线网络,预留网络、广播、有线电视端口,端口数量和位置按设计要求设置。四、虚拟现实(VR)智慧课堂设备设置(初中大屏版)“虚拟现实智慧课堂”虚拟现实硬件设施大屏版“VR课堂”(电动银幕型)1. 立体投影机2. 电动银幕3. DLP立体眼镜4. 订制电脑主机5. 鼠标键盘6. 空中鼠标7. 信号扩展器(初中PC版)“虚拟现实智慧课堂”1. 显示器2. 电脑主机3. 有线耳机4. 立体眼镜+发射器5. 鼠标键盘6. 空中鼠标7. 音频线8. 账号数量泉源|湖南省智慧教育装备展示体验中心。


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